L’Unité de rattrapage, c’est quoi?
En classe d’Unité de rattrapage, les jeunes progressent à leur rythme par voie d’apprentissage modulaire individualisée ce qui signifie qu’il est possible, pour l’élève qui travaille bien, de compléter plus d’un niveau par année dans ses matières de base. Les élèves suivent les cours des programmes de mathématique, d’anglais et de français du secteur régulier : seul le matériel utilisé diffère de même que le type d’enseignement.
Les vingt (20) jeunes qui composent le groupe sont sélectionnés sur la base d’une entrevue individuelle qui permet de vérifier leur motivation, leur goût de l’engagement et leur intérêt à poursuivre leur scolarisation par le biais de cette formule de formation. L’enseignement individualisé leur permettra d’insister davantage sur les notions difficiles à intégrer et favorisera l’atteinte de leurs objectifs scolaires et professionnels.
Les élèves de ce groupe bénéficient d’un suivi personnalisé et d’un encadrement serré. L’équipe qui intervient auprès des jeunes est composée de cinq enseignants.
Un curriculum adapté…
En plus des périodes de classe consacrées à l’enseignement individualisé dans chacune des matières de base, les élèves participent à des cours en technologie et réalisent plusieurs projets à travers lesquels ils apprennent à manipuler différents matériaux. Ainsi, ils développent des habiletés manuelles, apprennent à travailler en équipe, à coopérer, à respecter des échéances et à développer des qualités entrepreneuriales par le biais d’une entreprise étudiante Techno-concept.
Aussi, la grille-matières comporte quatre périodes/neuf jours en activité physique. Les quatre périodes sont regroupées en une seule et même journée par cycle horaire. Une fois par cycle, les jeunes peuvent donc s’adonner à la pratique d’activités diverses telles que randonnées pédestres, ski alpin, ski de fond, raquettes, canot, kayak, escalade, etc. L’enseignant en activité physique agit aussi comme titulaire des élèves en Unité de rattrapage. Malgré l’effort et la persévérance qu’impliquent ces journées, elles amènent à relever des défis importants et permettent des moments d’échanges privilégiés entre élèves et accompagnateurs. La participation est obligatoire. Comme ces journées nécessitent des déplacements et des frais supplémentaires, les jeunes doivent s’engager dans des activités de financement à deux ou trois moments au cours de l’année scolaire.
Des projets d’avenir…
En parallèle avec leur cheminement scolaire, les jeunes s’impliquent et s’engagent dans une démarche d’orientation où ils doivent réfléchir à leurs intérêts, leurs aptitudes et se projeter dans l’avenir. La conseillère d’orientation travaille de près avec l’équipe enseignante afin de proposer aux jeunes l’occasion de vivre des expériences signifiantes en lien avec la pratique d’un métier futur (stages d’observation, visites d’entreprises, conférences, coffrets-projets, consultation de documents de référence, entrevues, etc.). Des animations en classe et bon nombre de rencontres individuelles sont proposées aux élèves. De cette façon, les études prennent un autre sens : ils se sentent davantage engagés et se rapprochent toujours un peu plus d’un projet d’avenir réaliste et à l’image de leur potentiel.
Pour un jeune qui a cheminé en Unité de rattrapage, les voies de sorties sont les suivantes:
* Poursuite de sa scolarisation au secteur des adultes;
* Intégration à un programme de formation professionnelle (D.E.P.);
* Intégration à un programme de niveau collégial (D.E.C.);
* Retour dans les classes régulières pour poursuivre sa formation générale au secteur jeunes.
Des attitudes à développer et sur lesquelles l’équipe accompagne les élèves: effort, autonomie et sens des responsabilités!