Le rôle d’animation de développement personnel et d’engagement communautaire (ADPEC) a été créé il y 21 ans après l’abolition des animations de vie pastorale dans les écoles. Toutefois, depuis ce temps, le rôle s’est beaucoup modernisé et ajusté pour répondre aux exigences ministérielles et pour répondre au besoin des élèves et du milieu. De ce fait, L’ADPEC accompagne l’élève dans la construction de son identité et de sa vision du monde en l’aidant à développer sa conscience sociale, son pouvoir d’action et son engagement citoyen dans son école et dans sa communauté. C’est en soutenant le développement de l’identité personnelle, sociale et culturelle de l’élève que l’école favorise une construction identitaire solide qui lui permet d’affirmer ses choix, ses idées, ses opinions, de prendre conscience de ses propres valeurs ainsi que d’accepter et de s’ouvrir à la différence. L’ADPEC intervient en concertation avec les différents acteurs de la communauté éducative (élèves, parents, intervenants scolaires, partenaires externes, etc.).
Concrètement l’ADPEC :
- Soutient l’établissement dans l’élaboration d’activités et de projets signifiants qui s’inscrivent au cœur des enjeux prioritaires et agir de manière concertée avec le milieu;
- Assure un partage d’expertise avec l’ensemble des acteurs du milieu pour répondre aux besoins des élèves (intervenants, élèves et membres de la communauté) ;
- Crée des liens et collabore avec la communauté pour permettre à l’élève de s’ouvrir sur celle-ci et de s’y engager activement;
- Planifie, conçois, organise et anime des activités favorisant la réussite globale de l’élève;
- Fait vivre à l’élève des expériences humaines diversifiées;
- Accompagne l’élève dans sa construction identitaire et son engagement citoyen.
Bref, pour exercer pleinement son rôle, l’ADPEC peut se voir confier différents mandats qui s’inscrivent dans la coordination, l’intervention et l’animation.